一、MPA学位点简介

中国计量大学公共管理学科设立于2003年，根据全国MPA教指委关于公共管理硕士学位授权点建设基本条件，依托公共管理、质量管理、标准化工程、哲学等学科雄厚的教学科研实力，2018年获批MPA硕士点。2019年首次招生，截至2022年底已招收4届次，共计169人。学位点以“学科交叉、产学研用”的融通思维，打造多支集资深教授、青年博士、研究生、实务专家等多元科研力量的研究团队，现有导师25人。近年来，学位点着力强化师资引育工作。2018年至今，引进学科带头人（教授）1人，海内外优秀年轻博士7人，新增校内导师6人，新增行业导师4人，荣获职称晋升3人（教授1人，副教授2人）。

中国计量大学MPA教育项目建设依托公共管理学科领域，以政府为核心的公共部门整合多方力量，广泛运用政治、经济、管理、法律的方法和技术，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共福利与公共利益。MPA教育项目核心培养目标定位在于为基层政府部门、非政府公共机构、企事业单位等培养德智体全面发展，能与时俱进适应社会转型时代要求，具有现代公共管理理论素养、具备较强的沟通协调能力与公共政策分析能力，掌握先进的分析方法和技术的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。在学位点培养特色上，充分结合学校质量、安全、市场监管、公共文化服务领域等相关基础，拓展本学位点立足全省、辐射全国的影响力，形成极具“计量”特色的人才培养模式。

中国计量大学MPA教育项目注重发挥多学科、跨学科的办学优势，坚持“入主流、创特色”，形成了“三位一体”的特色研究方向：（1）公共事务治理方向，主要围绕公共事务治理、质检系统危机管理等问题开展研究；（2）宏观质量与标准化管理，主要围绕宏观质量评价方法、标准化理论与方法等问题开展研究；（3）公共文化服务，主要围绕质检系统计量文化、文化服务标准、传统文化传承等问题开展研究。在瞄定研究方向基础上，切实加强学位点依托平台建设，为学生提供多样化、个性化的学习资源。2019年成立中国唐代文学会唐诗之路研究会，2020年成为浙江省诗路智库联盟首批成员，2022年浙江省文化和旅游厅授牌“浙江省公共文化服务现代化理论研究中心”，浙江省民宗委授予“浙江省马克思主义宗教学教学基地”“浙江省非物质文化遗产保护传统舞蹈类传承与教学基地”；浙江省委统战部、浙江省工委授予“首批新时代党的统一战线研究基地称号”。此外，先后成立了公共部门质量管理与绩效评估中心、公共服务标准研究所、公共文化研究院、城市与区域治理研究中心、计量史计量文化研究所、国际标准化与语言研究所等校级平台，为学科建设和人才培养等奠定了坚实的基础。

未来，中国计量大学MPA教育项目将继续秉持“精思国计、细量民生”之“度万物·量天地·衡公平”的计量精神，以“开显智慧，敦厚品行”为目标，大力推进个性化人才培养，着力提升学生的认知能力、科研能力、实践能力与学术交流能力，培养具有国际视野、科学精神、创业意识和创造能力的专门人才。

二、参与者

中国计量大学MPA学位点重视通过优化治理结构 来提升项目运行质量，系统设计、完善了产教研融合的多元参与型治理结构。目前，学位点以MPA教育中心为执行机构，以行政线(国家市场监督管理总局、中国计量大学研究生院和人文与外语学院)为主要负责对象，以业务线(全国MPA教育指导委员会、中国计量大学专业学位教育指导委员会、中国计量大学MPA教育指导委员会)为核心开展教学设计，为用人单位、优秀校友等深度参与MPA招生、培养创造了多种渠道，为MPA学生提供了职业规划支持。

中国计量大学MPA学位点主要教学和管理场地集中在下沙校区。自2021年起，中国计量大学成立义乌高等研究院，开设MPA义乌班，上课地点在义乌校区，实行跨区域办学。目前，中国计量大学MPA学位点配置教学和管理团队共计7人，搭建全方位立体管理服务团队，依托实际情况，打造多层次、多样化管理服务模式，具体服务团队包括：人文与外语学院科副院长1人、中国计量大学MPA中心主任1人、人文与外语学院研究生管理秘书1人、MPA中心教务秘书1人、义乌大班负责人1人、义乌班教学协调员1人。

中国计量大学公共管理学科专业委员会：

主任：王卫东

委员：王卫东、邱高兴、余晓、贺建军、顾兴全

秘书：贺建军

MPA专任教师：

校内导师

宋明顺、邱高兴、虞华君、王卫东、翁列恩、苏俊杰、贺建军、李海芬、高艳、霍荣棉、汪杰贵、吴丽、金大伟、杨幽红、颜鹰、梁皓、朱蕾蕊、张良、林霖、黄建湖、茅海军、胡玉华、赵春鱼、刘欣、李战国、张勇、乐为、周立军、郑素丽、张朋越

校外导师

兰国英、严洪明、陈清清、郑培、耿金凤、李响、施云姝、刘江、缪小平

公共管理硕士专业学位教育中心成员：

主任：吴丽

教学管理秘书：谢华平

义乌大班负责人：梁皓

MPA专任教师数量及结构

三、特色方向

1.公共事务治理方向，本方向主要围绕公共事务治理、质检系统危机管理等问题开展研究。特色与优势：教学科研结合完善的公共事务治理实验室体系（新闻发布实验室、危机访谈模拟实验室、新闻文秘实验室和舆情监控实验室等），已在公共事务治理、危机管理等领域形成了一定的研究优势。近五年，获得国家社科基金6项，省部级课题10余项，到位科研经费超300万元，发表核心及以上论文40余篇，出版专著5部，教材4部（十二五规划教材2部），获得国家级高等教育教学成果奖1项，已在公共事务治理、危机管理研究领域形成了一定的影响力。

2.宏观质量与标准化管理，主要围绕宏观质量评价方法、标准化理论与方法等问题开展研究。基于公共管理专业和学科特点，依托学校质量管理办学特色，开展基于公共服务质量管理的政府绩效评估项目，不断拓展服务地方政府的成效。特色与优势：已在宏观质量控制、标准化战略研究、食品质量安全管理等领域具有较强的研究优势。近五年，承担了国家自然科学基金3项、省部级项目10余项，到位科研经费超400万元，发表核心及以上论文30余篇，出版学术专著8部，获得省级教学成果奖2项、科研成果奖1项，在国内外宏观质量与标准化管理研究领域已具有较高知名度。

3.公共文化服务，主要围绕质检系统计量文化、文化服务标准、传统文化传承等问题开展研究。学位点教师积极参与文化浙江建设，为全省文化事业的发展以及相关的政府管理领域提供政策咨询和智力支持。“公共服务标准创新团队”参与制定了多项省级政策文件，具体有：浙江省委办公厅、省政府办公厅印发《关于高质量建设公共文化服务现代化先行省的实施意见》、浙江省文化和旅游厅关于印发《浙江省“15 分钟品质文化生活圈”建设指南》的通知，浙江省文化和旅游厅关于《开展 2021 年度公共文化服务现代化发展指数（CMDI）评估工作》等等政策文件。近五年，获国家社科基金项目4项，省部级课题10余项，到位科研经费超200万元，发表核心期刊及以上论文30余篇，同时编制3项地方文化服务标准，并服务湖北、河北、安徽、福建等省的计量院开展计量文化建设，已在计量文化服务领域形成了一定知名度。

4.行政管理，立足公共政策制定-执行一般过程、公共部门人力资源管理、公共危机应急管理、地方政府行为与城乡基层治理等问题开展研究。行政管理是公共管理中历史最悠久，应用最广泛的部分，这一方向关注政府的一般职能、行政行为的一般规律、公共政策的一般过程、公共人力资源管理、公共财政与公共预算，以及公共部门绩效评估等公共管理的基础知识与应用技能。行政管理方向的培养内容适用于所有的党政工作人员及大多数第三部门的从业者，也是学习者走向更加专门化的公共管理领域的桥梁。

四、培养特色

以培养具有创新精神的公共部门领导人才为目标，2022年MPA学位点在常规性的课程教学基础上，进一步强化旨在分享公共管理前沿理论与方法的讲座环节，建立了制度化的社会实践机制，创新了自主治理的师生工作坊等，较好激发了学生的自主性，为学生的学习提供了充分、合理的资源配置。

1.积极开展MPA课程思政建设，深入推进课程思政教育改革。在《公共伦理》《政治学》《社会治理理论与实践》等专业课程中融入思政元素，协同实施研究生课程思政与思政课程，其中《公共伦理》核心课程立项为浙江省“十四五”研究生课程思政示范课程本课程，通过课程的学习培养运用公共伦理学知识点思考和解决实际问题的能力。目前《公共伦理》课程在本学位点已开设4届次，覆盖学生150余人。

2.“以案促学“，深入落实导师在承担硕士生学术规范训练、科研方法指导和创新能力培养等方面职责。通过指导MPA学生参加全国MPA案例策划大赛、参与专业实践基地项目等方式，以实践形式引导学生学习和应用案例分析法、统计分析、内容文本分析、模型构建等研究方法，并将其融入到研究涉及的价值观念和利益视角的探讨中。2022年度MPA导师参加全国教指委、中国计量大学、MPA学位点主办的教师业务培训共计13场，培训人次共计260人次。2022年度MPA学位点开设讲座3场，在写作中求发展——重新审视MPA论文写作讲座、社会加速化与社会治理、增强文化自信 解析“中国式现代化”。

3.社会实践，实现理论与实践的无缝衔接。充分发挥浙江省地方政府创新的优势，与浙江省生态研究院、浙江省技术创新服务中心等建立联合培养研究生机制等实习基地。在人才培养上取得多项教学实践成果，多项研究生教学案例入选国家教指委案例库，多项教学案例被评为浙江省优秀教学案例等。

4. “走出去”“请进来”提升师资能力。一方面，主动走出去。鼓励教师参加各种形式的研修班、研讨会（如MPA教指委系列培训会），到实务部门挂职（国家市场监督管理总局），与兄弟MPA教育中心交流，进行国外访学，参加学术交流等。另一方面，积极请进来。通过组织师资培训系列研讨活动，邀请名师、公共部门实务专家开展专业化培训研讨，拓展师资队伍的学术视野和对公共管理实践的了解和思考，以提升学科建设和教学质量。

五、取得成就

2022年度，中国计量大学MPA硕士学位点在培养富有政策创新精神的公共部门领导人才方面已经取得了一些成就，得到社会各界和公共管理专业领域的普遍认可。

1.科研业绩再创新高。中国计量大学MPA硕士学位点2022年完成纵向科研经费439.36万元，横向课题经费460.62万元。学位点吴丽老师主持的“乡村聚落空间重构影响城乡人口流动的机制、效应“获得国家社科基金一般项目立项、张良老师主持的“县域社会治理任务执行的动员机制研究”获得国家社科基金青年项目立项。2022年学位点老师牵头、参与公共文化场馆服务功能拓展指南、15分钟品质文化生活圈管理规范等地方标准9项。

2022年度牵头/参与制定的地方标准

2.国内外重要奖项。科研基地建设层面，2022年中国计量大学MPA硕士学位点荣获浙江省文化和旅游厅授牌“浙江省公共文化服务现代化理论研究中心”。研究生教学层面，赵春鱼老师教学成果“质量导向、评价驱动、多方联动的竞赛治理优化及其成效“获得教育部颁发的国家级教学成果二等奖；李海芬老师的教学成果“长效协同 多元融合 培养适宜行业发展需求的高层次创新人才的探索与实践“获得浙江省教育厅颁发的高等教育教学成果奖（研究生）；成果转化层面，胡玉华老师主持的“中小微企业技术创新体系标准化及产业化“获得全国商业科技进步奖。

3.案例大赛参与成果丰硕。学科点重视发挥浙江省等东部沿海发达地区在公共政策创新中的实践优势，与各级政府和社会组织建立了紧密互动关系，为学生近距离观察、深度参与 地方治理创新提供了丰富资源。项目安排了专项资金支持 MPA学生参与国际国内公共管理类案例大赛，鼓励师生结合公共治理创新实践形成教学案例，扩大项目影响力。 2022年，中国计量大学MPA学位点参与中国研究生公共管理案例大赛并获奖的共有19支队伍。

2022年MPA参与中国研究生公共管理案例大赛统计表

4.实践基地建设成效突出，产教融合高质量发展。2022年中国计量大学MPA学位点与浙江省技术创新服务中心、浙江天农市场管理有限公司、杭州城观文化科技有限公司、下沙网四家企业开展合作，在MPA专业实践课程的实习实训、校企专家的合作交流、MPA案例大赛合作组织及公共管理相关课题的合作研究等方面进行合作，产教融合的教学科研目标获得有效推进，MPA研究生立足实践基地提升科研水平的能力获得显著提升。

2022年度中国计量大学MPA实践基地取得成效